هوش مصنوعی در آموزش پزشکی؛ کمک به یادگیری یا تهدید تفکر انتقادی؟
منتشرشده: · ایران · خراسان رضوی
گسترش استفاده از هوش مصنوعی در دانشکده‌های پزشکی، شیوه پژوهش و آمادگی دانشجویان برای ورود به عرصه درمان را تغییر داده است و کارشناسان هشدار دادند وابستگی بیش از حد به این فناوری ممکن است توانایی تفکر انتقادی، استدلال بالینی و…
گسترش استفاده از هوش مصنوعی در دانشکده‌های پزشکی، شیوه پژوهش و آمادگی دانشجویان برای ورود به عرصه درمان را تغییر داده است و کارشناسان هشدار دادند وابستگی بیش از حد به این فناوری ممکن است توانایی تفکر انتقادی، استدلال بالینی و قضاوت مستقل پزشکان آینده را تضعیف کند.