یادگیری مبتنی بر تیم؛ راهکاری برای تقویت تفکر انتقادی و مهارت حل مسئله در دانشجویان
منتشرشده: · ایران · خراسان رضوی
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان با تاکید بر اینکه تقسیم کار میان دانشجویان لزوماً به یادگیری گروهی منجر نمی‌شود، گفت: در الگوی یادگیری مبتنی بر تیم، دانشجویان ابتدا آمادگی فردی خود را ارزیابی می‌کنند و سپس با بحث، تبادل دیدگاه و…
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان با تاکید بر اینکه تقسیم کار میان دانشجویان لزوماً به یادگیری گروهی منجر نمی‌شود، گفت: در الگوی یادگیری مبتنی بر تیم، دانشجویان ابتدا آمادگی فردی خود را ارزیابی می‌کنند و سپس با بحث، تبادل دیدگاه و دفاع از استدلال‌های خود در گروه‌های کوچک، مفاهیم درسی را عمیق‌تر می‌آموزند و مهارت تفکر انتقادی و حل مسئله را تقویت می‌کنند.