قزوین به‌دنبال آموزش‌های مهارتی مطابق با نیازهای بازار کار؛ هدف ۱۴۰۷
در جلسه شورای برنامه‌ریزی و توسعه استان قزوین، منصور جلیلوند تاکید کرد که آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای باید بر اساس نیاز واقعی کارفرمایان طراحی شود. هدف این است که در سال ۱۴۰۷، مشارکت و عملکرد این حوزه به شاخص‌های پیش‌بینی‌شده برسد.
منصور جلیلوند در جلسه شورای برنامه‌ریزی و توسعه استان قزوین گفت که آموزش‌های مهارتی باید بر اساس نیاز واقعی کارفرمایان و تحولات بازار کار طراحی شود و نه فقط به ارائه مدرک محدود نماند.
او افزود که قزوین در حوزه هوش مصنوعی در آموزش فنی‌وحرفه‌ای رتبه نخست کشور را دارد و برنامه‌های پیش‌رو به‌منظور افزایش انطباق مهارت‌های فراگیران با نیازهای واقعی صنایع است.
مدیرکل آموزش فنی‌وحرفه‌ای استان قزوین برنامه‌های عملیاتی را برای سال ۱۴۰۷ توضیح داد تا میزان مشارکت در آموزش‌های مهارتی به شاخص‌های پیش‌بینی‌شده برسد.
جلیلوند بر این نکته تاکید کرد که کیفیت آموزش باید فراتر از دریافت گواهینامه باشد و معیار اصلی موفقیت توانایی دانش‌آموختگان در به‌کارگیری مهارت‌های آموخته‌شده در محیط واقعی کار است.
او توسعه آموزش در محیط واقعی کار را یکی از راهکارهای افزایش دسترسی به مهارت‌آموزی دانست و گفت شرایطی باید فراهم شود تا افرادی که امکان حضور در مراکز رسمی را ندارند، بتوانند در محیط‌های کاری و بر مبنای استانداردهای بین‌المللی آموزش ببینند.
مدیرکل همچنین بر ضرورت تغییر نقش دولت در نظام مهارت‌آموزی تاکید کرد و گفت دولت باید نقش سیاست‌گذار، هدایت‌گر و ناظر را بر عهده بگیرد و حضور موثرتر بخش خصوصی را فراهم کند.
جلیلوند اشاره کرد که کاهش تمرکز بر آموزش‌های دولتی و افزایش ظرفیت بخش خصوصی، به‌ویژه در آموزش‌های تخصصی، از رویکردهای مورد پیگیری است تا آموزش‌ها با سرعت و دقت بیشتری به نیازهای بازار کار پاسخ دهند.
او فاصله میان مهارت‌های کسب‌شده و انتظارات کارفرمایان را به‌عنوان یکی از مسائل مهم حوزه اشتغال مطرح کرد و گفت باید با برنامه‌ریزی دقیق‌تر برطرف شود.
در پایان، او تاکید کرد که توسعه آموزش‌های مهارتی باید متناسب با ظرفیت‌های اقتصادی استان و مشاغل مورد نیاز بخش‌های صنعتی و کشاورزی باشد و میزان انطباق توانمندی نیروی کار با خواسته‌های کارفرمایان به‌عنوان یکی از شاخص‌های اصلی عملکرد مورد ارزیابی قرار گیرد.
در پایان جلسه، او به ضرورت گسترش مهارت‌آموزی در دوره متوسطه اشاره کرد و گفت آشنایی دانش‌آموزان با آموزش‌های فنی از دوران دبیرستان می‌تواند زمینه شناخت زودهنگام بازار کار، انتخاب آگاهانه مسیر شغلی و تربیت نیروی انسانی متناسب با نیازهای اقتصادی جامعه را فراهم کند.